Dampak Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Perkembangan Peserta Didik

Pembelajaran daring menjadi pilihan utama sekolah dan perguruan tinggi selama pandemi Covid-19 karena kebijakan pemerintah yang membatasi interaksi langsung untuk menekan penyebaran virus. Kebijakan ini mengharuskan adaptasi dan elaborasi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui berbagai platform daring. Tantangan utama dalam pembelajaran daring adalah memastikan luaran (output) sesuai dengan standar kompetensi yang telah ditetapkan. Perhatian khusus perlu diberikan kepada peserta didik, baik sebagai objek maupun subjek, agar proses pembelajaran tidak hanya berfokus pada materi dan kompetensi, tetapi juga aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik, sehingga dapat menciptakan pribadi berakhlak mulia. Buku ini membahas dampak pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap peserta didik dan bertujuan menjadi bahan refleksi dan evaluasi bagi seluruh stakeholders Pendidikan Agama Islam. Buku ini merupakan karya mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Purwokerto dan diharapkan dapat memberikan kontribusi keilmuan yang bermanfaat. Aamiin.